陆丽琴,台湾,2011年 1月

原来:三年前,儿子上高中,寄宿在外地学校里,那时他对学习兴趣不大,从贪玩,爱打球发展到逃夜学,上网吧,不愿与老师家长沟通,成绩不理想。我非常着急,焦虑,在老家与他又联系不上,又气又急,跑到学校去找,他又不理我,周六日又不肯回家。我一愁莫展,整天心事重重。没有办法,只得向老师求教,老师也只能是说教,儿子一点都听不进去。抱着试试看的想法,我有幸接触到 『全腦內在交談』 ,认识朱艳华老师、邓老师等,希望能有办法改变我小孩。因为孩子住校,学校无法支持给孩子听 『全腦內在交談』 ,所以只能通过假期让儿子有限时间听,主要是我自已使用。通过使用 『全腦內在交談』 ,我慢慢变得能够觉察问题的核心,意识到其实我小孩的状况均为我过去不当管教方式所造成,我的焦虑、不信任又望子成龙,忽视了他的内心真正需求。没有信任没有沟通,有的只是责怪、埋怨和不切实际的要求,使儿子在家庭中尽管物质富裕但从来就没有过快乐的体验,从没有得到过肯定、欣赏、鼓励。

现在的改变及收获:通过使用 『全腦內在交談』 教材,我慢慢改变了自已,每周看望儿子一次,一起吃,一起午睡,一起谈学习、谈电视节目、谈新闻等,为他营造一个宽松的环境使之愿意和我沟通,不再板着脸责怪,而是用发自内心的宽容和鼓励、肯定,无论结果如何,我只想让他快乐想法让他开心笑。他快乐了才能自觉省悟,一味地着急和责怪,非但于事无补,反而适得其反。因为孩子高三了,开始对我的转变不肯接受,认为我的肯定和赞赏是假心假意只想哄他考试好,有些不领情也不相信,但随着我坚持耐心与他沟通,他慢慢开始信任我,相信我的改变只真的,真的是无条件地爱他,希望他快乐,逐步放下了防御性,能相信我说的,我们之间关系融洽了很多,直到高考前两个月他明确了自已要报考的目标与努力的方向。同时他也意识到自已过去浪费了很多时间,做可许多幼稚可笑的事情,虽然最后很努力,高考成绩没有能达到理想的大学,但他一点没有沮丧气馁,根据条件选择上了另外也不错的大学。令我欣慰的是,这学期上大学前,他就已经给自已明确的学习目标以及未来的职业目标,而且为自已三十岁之前的发展作了规划,相信通过我们的不懈努力及在 『全腦內在交談』 的协助下,他一定能达到预期的目标!我想告诉所有的家长,即使曾经错过的,今天一定不要错过,只要家长能够觉醒,从自身改变着手,一切都为时不晚!孩子的命运在父母的思想观念里,不断学习勇敢改变,孩子才更有成功的机会!

陆丽琴,台湾,2011年 1月

http://blog.sina.com.cn/s/blog_648d74990100gztg.html

Comments are closed.